Por solicitud de la académica del departamento de Cs. Sociales, Giannina Andrea Salazar Pinilla, cerca de 100 estudiantes de tercer año de Psicología en 3 jornadas distintas durante el último mes, participaron en un taller intensivo sobre competencias informacionales.
El taller, titulado “Búsquedas Efectivas: Acceso, Uso y Evaluación de la Información”, se centró en dotar a los estudiantes de habilidades esenciales para la búsqueda y evaluación de recursos académicos. Durante la jornada, los participantes exploraron los siguientes temas claves:
-
Procesos de Búsqueda de Información: Los estudiantes no solo aprendieron a buscar información, sino también a desarrollar estrategias efectivas para localizar recursos relevantes. Desde bases de datos hasta catálogos de bibliotecas, Fabián Gallardo compartió técnicas prácticas para acceder a la información necesaria.
-
Motores de Búsqueda: Fabián presentó una gama de motores de búsqueda y explicó cómo optimizar las consultas para obtener resultados precisos. Los estudiantes exploraron motores como Google Scholar, PubMed y Scopus.
-
Identificación de Fuentes Confiables: La habilidad para discernir entre fuentes confiables y no confiables es crucial. Los alumnos aprendieron a evaluar la autoría, la actualidad y la relevancia de los recursos encontrados.
-
Estrategias Avanzadas de Búsqueda: Se profundizó en técnicas avanzadas, como el uso de operadores booleanos, comillas y truncamiento. Los estudiantes descubrieron cómo refinar sus búsquedas para obtener resultados más precisos.
-
Análisis Crítico de Resultados: No basta con encontrar información; es necesario evaluarla críticamente. Se instó a los estudiantes a considerar la calidad, el contexto y la objetividad de los recursos.
-
Creación de Mapas Conceptuales: Los participantes exploraron cómo organizar visualmente la información mediante mapas conceptuales. Esta herramienta les permitirá sintetizar y comprender mejor los temas investigados.
-
Tesauros y Términos Relacionados: Fabián introdujo a los estudiantes en el uso de tesauros y la búsqueda de sinónimos y términos relacionados. Esto amplía las posibilidades de encontrar información relevante.
-
Exploración de Bases de Datos Disponibles: Los alumnos conocieron las bases de datos disponibles en la universidad, desde aquellas especializadas en Psicología hasta las multidisciplinarias.
-
Control de Similitud: Finalmente, se abordó el control de similitud, que implica verificar la originalidad de los trabajos académicos y evitar el plagio.
Los estudiantes expresaron su gratitud por la oportunidad de fortalecer sus habilidades informacionales.
Para más información sobre los servicios de la Dirección de Bibliotecas de la Universidad de los Lagos, visite su sitio web oficial. www.biblioteca.ulagos.cl
